教师资格证面试试讲三大避开误区

发布时间:2022-05-12 10:27:33来源：转载

教师资格证面试试讲三大避开误区~对于很多考教师资格证面试的小白来说，教师资格面试试讲的概念不是很清晰，试讲时什么该做、什么不该做也不是很清楚。小编整理了教师资格面试试讲三大误区，希望考生在看完本文之后，能对试讲有所理解，也避免踩中某些试讲雷区。

一、试讲是一节课的压缩

经常会有考生疑惑，在十分钟到十五分钟的时问里。怎么能够讲完所有内容呢?既然讲不完，试讲是不就是一节课的压缩吗?

其实教师资格证的面试试讲并不是一节课内容的压缩，近几年的资格证面试可以看出，面试题目给我们的课文内容也多是课文的片段，都是有具体要求的，我们试讲的范围也随之被缩小。作为考生来说，我们不要纠结时长，只要围绕着具体的要求去设计教案，展开试讲即可。

二、试讲是讲给考官听

试讲是一种教学，只是这种教学没有学生而已，也就是我们常说的无生试讲。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。各位考生需要做的就是“此处无声胜有声”，考生可以把考官假想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答，完成教学。

三、试讲只要流畅讲完即可

面对考场的紧张气氛，大多数考生上场之后，就急于把试讲内容尽快结束，虽然讲的过程也很流畅，但是这并不是试讲的根本目的。

试讲中要体现的是教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能自顾自地讲。

教师资格面试试讲还是需要各位考生的勤加练习，希望大家都能发挥出自己的较好水平，一次吃“面”!