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东莞长安童程童美少儿编程培训
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东莞长安童程童美电话

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智能机器人作为一种包含相当多学科知识的技术,几乎是伴随着人工智能所产生的。而智能机器人在当今社会变得越来越重要,越来越多的领域和岗位都需要智能机器人参与、这使得智能机器人的研究也越来越频繁。随着众多科研人员的不懈努力,智能机器人必将走进千家万户。更好的服务人们的生活,让人们的生活更加舒适和健康。
机器人相关政策支持
相关政策
 
工业和信息化部、国家发展改革委、财政部等三部委联合印发了《机器人产业发展规划(2016-2020年)》,指出机器人产业发展要推进重大标志性产品率先突破。
 
在工业机器人领域,聚焦智能生产、智能物流,攻克工业机器人关键技术,提升可操作性和可维护性,重点发展弧焊机器人、真空(洁净)机器人、全自主编程智能工业机器人、人机协作机器人、双臂机器人、重载AGV等6种标志性工业机器人产品,引导我国工业机器人向中高端发展。
 
在服务机器人领域,重点发展消防救援机器人、手术机器人、智能型公共服务机器人、智能护理机器人等4种标志性产品,推进专业服务机器人实现系列化,个人/家庭服务机器人实现商品化。
智能机器人编程进阶课程
童程童美
 
课程内容

9岁+SPIKE进阶:课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标,引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。课程中还引入知名科创挑战活动的经典项目,锻炼学生的实战能力。

10岁+SPIKE进阶:以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。

童程童美简介

童程童美你了解吗

童程童美,成立于2015年,经过多年的发展,打造出适合中国孩子编程教育的解决方案,形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造OMO教育模式,线下现场互动教学,同时搭建国际国内挑战活动平台。线上开设小班直播课,真人老师,互动教学,激发孩子兴趣,培养孩子主动创造能力,构建孩子面向未来的科技素养。
公司前台
童程童美环境
接待区域
18年编程教学经验
书架
 
智能机器人分类
传感型 01
 
又称外部受控机器人。机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感应机构,它具有利用传感信息(包括视觉、听觉、触觉、接近觉、力觉和红外、超声及激光等)进行传感信息处理、实现控制与操作的能力。
交互型 02
 
机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人机对话,实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能,能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能,但是还要受到外部的控制。
自主型 03
 
在设计制作之后,机器人无需人的干预,能够在各种环境下自动完成各项拟人任务。自主型机器人的本体上具有感知、处理、决策、执行等模块,可以就像一个自主的人一样独立地活动和处理问题。机器人世界杯的中型组比赛中使用的机器人就属于这一类型。
东莞长安童程童美电话和小编一起了解一下;

童程童美是达内教育旗下的少儿编程培训机构,目前已经很多年的经验,而在少儿编程领域也是拥有自己的成就的。作为IT培训的机构,目前已经形成了以创意启蒙课程、人工智能课程、智能机器人编程和信息学奥赛编程等课程体系为核心,及多种项目为一体的少儿教育平台。


【资料图】

有很多家长的反应。孩子们学习编程后,数学成绩有了明显提高,解决问题的思路也更加清晰。想知道编程学习能给孩子带来什么吗,不妨往下看看吧!

在暑假里,是弯道超车的好机会,如果能让孩子收获一生的技能是最好的了。

作为一项物有所值的教育投资,编程已经成为许多孩子假期的超车的首选,而没有学过编程的孩子和学过编程的孩子是非常不同的。

我们先来了解一下编程的概念。

1.什么是编程

人类将需要解决问题的思路、方法和手段以计算机能够理解的形式告诉计算机,使计算机能够按照人类的指令一步一步地工作来完成特定的任务。这些人与计算系统之间的通信过程就是编程。稍微简单一点,编程就是让计算机按照我们的想法来解决问题。

2.计算机科学家式的思维方式

我们听到最多的是编程可以提高孩子的逻辑思维,但编程的作用并不简单。学习编程的孩子最终会有一种像计算机科学家那样的思维方式,去更理性、更有效地解决复杂的问题。

在编程过程中,孩子应该从头到尾考虑问题的解决方案,然后使用代码来实现它。这个过程迫使孩子反复思考和验证,直到找到最合适的方法。

例如,一些孩子使用Scratch编程软件来解决奥数题“鸡兔同笼”。他现在需要解释在大脑中演绎这个过程:

分析问题:找出数学答案(兔子和鸡的数量)

组织数据:在Scratch中筛选角色(鸡和兔子)、对话元素等

表示数据:根据情节、结构等操纵故事的元素。

思考公式:梳理逻辑,寻找变量,设计程序。

面对复杂的问题,孩子会像计算机科学家一样,把所有的变量都考虑进去,然后逐一分析,直到找到最优解。这个属于分裂思维。

3.跨学科整合技能

我们总是告诫孩子不要“死学”知识,要学会触类旁通。通过编程,孩子们可以将单词、数字等知识进行整合,通过计算机实现,加深对知识点的理解。

以小学生爱玩的《愤怒的小鸟》为例。这包括编程(For条件循环、变量)、数学(正交坐标系、角度计算)、物理和其他学科知识(速度的概念)。孩子们需要运用他们的大脑,以一种合理的方式把这些元素组合在一起,才能做出这样的作品。

在创作的过程中,孩子会对坐标和角度的计算有更深的理解。编程可以让计算机通过生动的图像生动地解释所写的知识点,这更符合大脑的认知习惯。

有很多家长的反应。孩子们学习编程后,数学成绩有了明显提高,解决问题的思路也更加清晰。

一名9岁的学生说:当我在做这个问题的时候,编程的影响是要一步一步的推导和解决的。我担心我跳过了这些步骤,这样解题方案就不会奏效了。

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童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下少儿编程教育品牌,依托集团公司17年的编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形

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