励普教育
发布时间:2021-01-15 11:27:55来源：励普教育综合
优加青少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。学习英语有很多好处，在学习英语的过程中，我们可以提高自己英语水平，同时也会让我们变得更加自信。事实上，孩子从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。这时候，学习英语，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。
俗话说“不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里”。尤其是语言学习，更是一项持久的事情。从小让孩子学英语，让孩子不断积累词汇，配合语法，就可以让孩子更流畅的说英语，掌握这门语言。
孩子模仿能力强，从小让孩子接触纯正、地道的英语教学环境，孩子在英语思维、语法及发音上更容易形成正确的意识和习惯。反之会很容易让孩子养成英语学习的坏习惯，改正起来会比较困难。
国内教育的现状，用一句话就能概括：初中是应试教育的初级阶段，高中是应试教育的高级阶段。这意味着孩子上中学之后，没有太多时间学英语。所以，孩子从小学一年级到初中二年级，这宝贵的 8 年时间，才是孩子英语大有进境的关键期。当然，孩子在3-6岁这段语言的敏感期，也很重要，但这段时间较好是英语启蒙，不要给孩子太大的压力。但是，6-16岁青少儿英语阅读关键期不可错过。
再有效的学习也离不开日常的复习，能够增加孩子的课程效果，提升孩子的综合学习能力，家长可以通过下载一些简单的复习题目加入所学过的知识让孩子去练习，通过这种方式让孩子知道如何去复习英语。
经常使用英语才能越来越熟练，因此，家长在孩子学英语的时候可以为孩子营造真实的语言环境让孩子将所学到的有机会运用到实际生活当中，养成使用英语的习惯。
优加青少英语是新航道国际教育集团旗下青少英语教育品牌，专注于6-16岁学生英语能力的培养，采用剑桥系列教材，紧密结合KET、PET、FCE与中高考测评体系，将英语学习、训练、考核三个环节有机结合，为学生提供全方位的英语学习解决方案，养具有全球胜任力的中国青少年！ 优加青少英语中心是英国剑桥大学剑桥通用五级系列证书考试（简称MSE考试，分为五个级别，分别是KET、PET、FCE、CAE和CPE考试）授权考点，我们为学生提供从考试报名、考试辅导、考试组织等全面服务。本中心的团队都经过英国剑桥大学TKT教师资格认证（国际英语教学资格证书），为学生提供专业、系统和科学的英语辅导和训练，终实现学生能力和分数的双丰收。 英语能力课程、MSE考试课程，出国留学预备课程，给你，更给你能力。
高能课程，引导孩子形成积极的价值观和良好的生活习惯。
亲子分级阅读，联合多家国际出版社共同研发分级读物，感知英语魅力。
MSE剑桥五级考试，测评青少年学习者英语能力，助力中国青少年用英语走向世界!
优加青少英语秉承“学以致用，高能”（Better English， Higher Score）的学习理念，“能”是指英语听说读写的综合能力，“分”是指学生在各类英语考试中获得的分数。因为高能，所以！学生的英语学习需从培养英语能力入手，强调 “学习英语是为了使用英语“的意识，夯实正确使用英语的能力，注重英语水平地不断提升和英语思维的培养。
先进性精品小班、个性化服务：教材采用剑桥大学出版社，测评引进剑桥大学外语考试部全球青少英语测评体系—MSE。
1实用性为学生的国内外各类英语考试分数提供保障；为学生的国内外各类活动、测评提供证书；助力小升初、中高考、海外留学。
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如今的家长愈加的关注青少年英文的学习，毕竟，在当下，各个行业对于英文的应用越来越多。为了应对未来时代的发展，学好英文就逐渐的成为了一种趋势，那么为了让青少年更好的学懂英文，济南新航道优加青少儿英语怎么样?接下来跟随小编一起来看看吧。
新航道优加青少英语
新航道优加青少英语，是新航道国际教育集团旗下高端青少英语教育品牌，致力于培养真正能使用英语的中国青少年，专注于6-16岁学生英语能力的培养，为学生提供全方位的英语学习解决方案。新航道优加青少英语，采用剑桥系列为教材，以孩子兴趣为出发点，大量的互动练习，听、说、读、写全面发展。
英语学习是一个长期的过程，也是一个艰难的过程，坚持较重要.学习英语的主动性得到了培养，那么孩子就会对英语感兴趣，兴趣是较好的老师，一旦孩子对英语感兴趣了，那么英语学习就变得不那么困难。
那么如何才能引导孩子学习英语呢，这就需要有老师正确的引导了，由于在学校一个班有四五十个学生，老师对孩子的辅导不可能那么完善，毕竟学生太多，老师顾忌不到所有学生，所以说报班学习是较正确的选择。那么剑桥少儿英语培训机构哪家好呢，其实如果说现阶段的少儿英语培训，做的较好的应该是新航道优加青少。
为什么要报少儿英语培训班
首先，儿童英语是针对3-12岁儿童的英语教育.但由于孩子们年龄较小，比较不成熟，心不在焉，他们很容易开小差。如果一个老师同时教很多年轻的学生，很有可能照顾不到每一个孩子，不可能面面俱到。
第二，外教一对一，更有针对性，有更多的机会开展实践.无论是在大班、小班还是英语角，较大的问题是学生水平参差不齐。教师只能照顾大多数人，基础薄弱或不敢说话的人只能被边缘化。经过很长一段时间，口语也许没有改善，反而更差了。
第三，当孩子学习母语时，语言环境对于儿童语言的发挥作用较大，是人们对儿童说的话，积极筛选，只听他们理解的。因此，在儿童英语教学中，教师应尽量使儿童理解讲座的内容。内容应适应儿童的语言理解能力。
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