海口IB课程如何评分

IBDP全名International Baccalaureate Diploma Programme，DP为Diploma Program的缩写，代表被大学认可的「文凭」课程，由联合国教科文组织所指导与规划，一套完整两年制的大学先修课程，主要针对16–19岁的学生(G11–G12)设计，鼓励知识探索、培养自身技能及责任心，并有能力将在学知识与外面世界做结合。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础，而是自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。

海口IB课程如何评分?

不同科目的考试形式不同，句括口试，笔试和实践活动等，实验利学板块课程会有一定量的实验工作，教师将根据学生实验室的表现来进行评价，并将PSOW表(Practical Scheme of Work)交给IBO的考官。该表格详细的记录了学生所做试验的日期、题目、环节、时长、得分等信息，就是对学生所做实验的一个综合评价。

IBO有一套抽查制度，每次都会抽查若干人学生实验。组织重新阅卷，如果给出的成绩和任课教师的成绩相近，其余学生成绩就维持原成绩。如果出入很大，其余学生的分数也就照此差额全部提高或者全部降低。正因为IBO有这样的检查制度，才增加了世界各地的任课教师都自觉地遵守同样的标准。

1、内部评估+外部评估

IB六大学科中，每科7分，共6*7=42分，三大核心中，TOK和EE综合评分，较多可得3分，共计42+3=45分。

内部评估：由教师进行，他们根据学生的实验室工作、学术报告和书面作业来评估学生的表现。此外，还有一名评审员由IB任命，占内部评估的5%。

外部评估：外部评估通过传统的考试进行，包括扩展回答问题、多项选择题、简短回答问题和数据分析问题。这些论文由独立的审查员评分。

2、TOK、EE、CAS评估

TOK考核方式是通过10分钟口头陈述和1600字的论文进行评估，论文标题是IB官方提供的，学生需要从6个标题中选择一个进行论述，每次考试主题也都会发生变化

EE是根据校外的IBO考官根据统一标准所打分的。而CAS虽不参与评分，但也是三类考试中不可或缺的一个元素，虽然官方没有明确要求这方面的打分，但是每位参加IBDP的学生都必须有自己的CAS活动日记，这在某种程度上也说明了学生仍需要参加这方面的实践考核，用于记录自己在创造力实际活动，社区服务当中的感想和经验。此外这部分还会影响校内评估的分数。

IB课程第二语言学什么

IB(International Baccalaureate)课程是一种国际性的高中课程体系，被广泛认可和采用于全球范围内的教育机构。IB课程的核心理念是培养学生的国际视野、批判性思维和全面发展，因此其课程设置也较为丰富多样。语言B是指学生的第二语言或非母语语言。IB课程中的语言B课程旨在提高学生的第二语言能力，包括听说读写四个方面的能力，并且通过学习文化和文学作品，拓展学生的跨文化视野。中国学生一般选英语作为第二言语。除此之外，还有英语、法语、西班牙语、日语、韩语等。

IB开设两门语言课程的目的是要让学生学习国际意识(international mindedness),全球理解(global understanding)、跨文化理解(cross-cultural understanding)和批判性思维(critical thinking)，同时培养学生的语言与文学鉴赏能力。学习母语是为了让学生了解自己国家的文化、历史和价值观，在语言和文学中获得愉悦并对它们产生终身的兴趣。