杭州下城小码王少儿编程班联系电话

授课学校：杭州深蓝广场小码王编程培训机构
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发布时间: 2023-01-09 14:58:51
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C++编程语言是国家指定的和国际性编程比赛的编程语言，被称为必须掌握的编程技能，是当前计算机和软件程序开发的“基础语言”，同时它还被广泛应用于单音节、多音节、等高端音节的编程竞赛中，自幼接触和学习C++，无疑将成为孩子日后升学的重要环节。

少儿c++的学习对孩子的好处

1 编程思维

在学习编程中，孩子将会经历分析问题、拆解问题，较终解决它的过程，从而获得一种解决问题的能力，这就是所谓的编程思维，理解编程思维对数学思维、逻辑能力的培养都大有益处。

2 竞争力

在国内，随着国家对科技创新越来越重视，很多中学和高校都会参照孩子的综合能力作为录取考量。

3 提升逻辑

编程学习的过程，会融合数学、几何、物理等学科知识，这些在课堂上比较抽象的概念，在编程里将被运用在可视化的情境里，让孩子更好理解与记忆。

小码王课程体系

1 Scratch

由麻省理工学院(MIT)设计开发的少儿编程工具，绝佳的少儿编程入门语言，帮助孩子掌握Scratch编程工具包和基础技能;培养想象力、强化创新意识，掌握编程思想。

2 App Inventor

简单易用的安卓编辑环境语言。适合9-12岁年龄段的孩子学习，完全在线开发的Android编程环境，简单易用，效果真实可见，学与玩的完美融合。

3 Python

大数据及机器学习必备语言，帮助孩子掌握Python语言的主要核心基本语法、掌握Python面向对象开发的基本概念、掌握Python和Pygame进行2D游戏开发。

4 C++

永不过时的经典计算机编程语言，升学竞赛的有力筹码，帮助孩子掌握C/C++程序算法，为日后的数据结构及算法学习打下基础。

小码王

C++ 程序算法课程

S1 课程

学习目标：环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出;运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。

S2 课程

学习目标：变量作用域，指针，引用，结构体;冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。

S3 课程

学习目标：递归，贪心，分治，排序算法;简单数据结构，动态规划，较小生成树。

S4 课程

学习目标：数据结构，字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论，图论，深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。

校区环境展示

小码王教育简介

小码王

少儿编程培训机构

小码王教育创建覆盖全年龄阶段的体系化教学方案，聚焦编程思维的教育培养，以杭州为中心，布局全国，以“构建孩子面向未来的思维方式”为企业使命，致力于成为先进的青少年科技教育机构，帮助中国青少年接轨世界的科学和编程教育。

随着不少地区宣布将要把编程学习纳入日常教学之中，少儿编程课外培训可谓是迎来了新的增长。很多想让孩子赢在起跑线的家长都会选择少儿编程课程让孩子学习，不少家长还亲自上阵，教导孩子相关的编程知识。下面一起具体了解杭州下城小码王少儿编程班教的怎么样？

小码王编程培训

小码教育以“构建孩子驾驭未来的思维能力”为使命，通过“以内在成就感驱动的建构主义教育，以孩子的学习认知曲线为依据，培养批判性思维，激发探究式学习能力”的先进教育理念，基于教育研究成果自主研发涵盖面授、直播、录播和 Scratch、App Inventor、Python、C++等类型的全方位少儿编程课程产品矩阵，以全面的课程产品和丰富的授课形式，聚焦中国青少年编程思维的教育培养，致力于成为值得信赖的科技教育机构，为提升下一代科技素养和科技强国建设贡献更多力量。

小码王C++少儿编程培训班

课程优势

覆盖全年龄阶段的体系化整套方案;教育顾问指导课研;细致的班主任、讲师教学服务;浸入式的学习体验。

课程内容

S1:环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出;运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。

S2:变量作用域，指针，引用，结构体;冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。

S3:递归，贪心，分治，排序算法;简单数据结构，动态规划，较小生成树。

S4:数据结构(线段树、红黑树)，字符串算法(KMP、AC自动机);博弈论，图论，深度优先搜索、广度优先搜索、NP难问题。

教学模式

先进的基于PBL项目驱动的教学法;

教师带领孩子与任务连接，发展解决问题的能力;

打破垂直学科局限，提高综合学科能力。

学习目的

1、学编程已成为趋势。越来越多中小学设置人工智能课程，推广编程教育。

2、锻炼逻辑思维。学少儿编程，就是学计算思维。从小培养，提高综合竞争力!

3、用编程，把学习串起来。在编程里找到多学科知识融合，激发孩子学习兴趣。

4、改掉拖延习惯，学习更主动。编程采用项目制教学，孩子必须做好规划，才能解决问题。

少儿编程和成人编程有什么区别？

首先是目的不同。少儿编程学习的目的终点在于兴趣培养、养成编程思维，而不是让孩子以后成为一个程序员。但是成人学编程多半是基于就业，找相关的工作也好，能对先用的工作起到帮助也好，相对来说目的性更强。

目的不同就会导致教学的形式不同。少儿编程以探索、试错等形式，寓教于乐，一个知识点可能会拆解成很多课程让孩子反复使用，老师的教学方式也更偏向于引导而不是单纯的讲授。成人编程基本上就是知识点的填鸭，短时间内涵盖较多的知识点，课后需要大量的时间自己复习和练习。

还有就是应用的场景，或是评价的标准不同。少儿编程每堂课的学习结果可能是一个小游戏、一个小情景剧，孩子在课堂当中收获的有知识、有乐趣、还有很多隐性的思维方式的进步，学了一段时间之后可以考虑参加等级考试或者比赛来验证学习成果。成人编程基本上就是直接应用在工作当中，对需求的完成度、代码的可读性、效率、质量等进行综合性评价。

所以不要用成人的编程去理解少儿编程，少儿编程培养的更多的是软性的能力，编程思维等，建议家长不要将学编程和当程序员划上等号，让孩子能够有更多方面的成长和发展，长大之后才会有更多选择的机会。

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