南宁python少儿编程课价格参考

乐博乐博Python少儿编程课程内容参考

一级1-12课

熟悉python编程环境，我的世界游戏。学习while，for，def，if等关键字。学习列表等基础知识。

二级13-20课

学习树莓派，熟悉Linux系统指令，学习基础电路图并且学生利用二极管，杜邦线，七段数码管等器材独立接线，编写程序。

三级21-36课

利用学习的基础知识在我的世界游戏中编写迷宫，方块好友，外星人等程序。

四级1-6课

学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识，学习面向对象编程思想，封装，继承，多态，等。

五级7-20课 学习开发贪吃蛇，五子棋游戏项目。学习元组，字典等知识。

六级21-36课

学习开发飞机大战项目，组装树莓派笔记本电脑。

什么是编程思维?

“编程思维”不是一种编写程序的技能，而是一种有效解决问题的思维方式。“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它由四个步骤组成:“分解——识别模式——抽象——算法”:

1. 分解:将一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

复杂的大问题很难一下子解决，但如果把它分解成许多小问题，一步一步地解决，就会容易得多。

例如，破案。

找到罪犯不是一件容易的事，但通常警察会解决一系列相关的小问题，包括:发生了什么罪行，什么时间，什么地点，有什么证据，是否有目击者，较近、附近是否有类似的案件等等。

通过分解问题，可以深入了解犯罪过程、细节，获取大量信息。

2. 模式识别:发现相似的模式，解决细分问题。

这是至关重要的。识别模式意味着新问题变成老问题，我们在经验库中寻找相似的问题和解决方案，套用解决。识别的模式越多，解题的速度就越快。

例如:如果你需要画100只猫，你会怎么办?找100只猫来挨个临摹?还是找出猫的“模式”?

如果是后者，你可能要知道猫的毛色、眼睛、尾巴和四条腿。然后，根据这个“模式”，你可以批量“画”猫——你不用每次画一个新动物，只需要变换局部特征：黄白条的猫还是黑猫，长尾巴的猫还是短尾猫。

3.抽象:关注较重要的信息，忽略无用的细节。

这是一个过滤的过程，通过认知问题的核心本质，帮助我们形成解决问题的构想。

然后，以刚才画的一只猫为例，我们了解了猫的特点，并根据这些抽象的特点，我们可以形成一个关于猫的整体设想，做出一个模型。

4. 算法:设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路;较后，设计步骤，执行——问题解决。

因此，所谓的“编程思维”并不是一种编写程序的技能，而是一种有效解决问题的思维方式，不当程序员也用得上。

少儿编程培训能够给孩子带来什么

学习英语的孩子耳濡目染也能蹦出些许单词和词组，的同学日常英语交流没问题。但是学习少儿编程孩子能做什么?家长表示不清楚。首先编程学习是掌握编程思维，帮助孩子提升思考、分析、解决问题的能力。编程还是不断试错的过程，降低孩子试错能力，让孩子将在编程中学到的思维能力去解决困难，增强孩子的自信心。

同时，编程是连接人工智能AI与人类的桥梁，想要通往未来科技，就需要了解编程语言(计算机语言)。家长都知道智能给生活带来便利，也清楚机器人将成为未来发展中孩子强有力的竞争对手。编程有益于提升孩子想象力与创造力，也是区别孩子与机器人关键，让孩子成为智能创造者而不是接受者。