南昌小码王校区Scratch课程好不好？

在儿童编程行业，Scratch儿童编程软件主要用作编程的初始工具。俗话说“工欲善其事，必先利其器”。在学习Scratch儿童编程软件时，可以培养儿童处理信息和沟通的能力，同时也可以培养儿童在这个阶段发现、分析和解决问题的能力。那么，南昌小码王校区Scratch课程好不好?一起来看看吧。

南昌小码王校区Scratch课程采用了简单的图形、可视化编程方式，孩子通过鼠标拖动来实现程序逻辑、积木式编程。小孩子就像积木一样，可以很容易的完成动画、游戏等设计。制定程序的过程，利用涂鸦、录音、找图这些有趣的动作，通过一个个游戏或戏剧制作，让孩子们自己逐渐潜移默化地掌握程序思维。

小码王Scratch课程学习内容及阶段

阶段一：通过完成家庭亲情互动类程序的设计，熟悉鼠标与键盘的操作;感受软件编程的趣味，构建持续学习动力，为后续课程做好铺垫。

阶段二：熟悉Scratch软件开发环境，掌握Scratch编程工具包和基础技能;熟悉Scratch作品素材设计，培养想象力、强化创新意识。

阶段三：掌握软件编程核心技能：变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套;培养程序流程图的阅读与分析，强化训练逻辑思维能力。

阶段四：掌握软件编程核心技能：循环、链表、函数;培养程序流程图的绘制，使学生具备初级软件工程师的思维能力。

学习Scratch的必要性

虽然当前教育体系中的信息技术教学内容在一定程度上可以满足儿童对信息知识的获取需求，但随着科学技术的不断更新，单纯的教学并不能使儿童在实践过程中掌握很多需要的技能。Scratch的诞生为信息技术课堂注入了新的元素，实现了从“以技术为中心”向“以学生为中心”的转变。

对成年人来说，编程可能是一种谋生的方式。传统观点认为，编程是IT专业人员需要掌握的技能，其他行业不需要学习，随着国外对编程的普及，编程在慢慢进入大众的视野。

任何了解它的人都知道，在构建产品和实现功能的过程中涉及很多细节。例如，根据要求，如何设计合理的框架;有了框架，如何设计相应的类来促进未来的扩展或提高可重用性;当开始编写特定的函数时，也要认真思考，存在哪些异常情况，如何设计以获得较佳效果等等。

因此，编程实践不仅能有效地激发学生学习程序设计的兴趣，更重要的是培养他们的逻辑思维能力，这将伴随孩子的一生。同时，Scratch也是设计产品和创造产品的过程，可以培养孩子的创新精神。