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深圳小码王Scratch少儿编程培训班好不好?

发布时间:2021-09-23 15:22:56来源:励普教育

小码王立足国际教育前沿理念的课程体系,专为7-12岁中国儿童搭建的一套完整的阶梯式课程体系,让孩子持续的系统化学习;课程研发立足孩子的学习曲线,采用进三退二的节奏,符合孩子的认知发展;课程形式充满趣味,深受小朋友喜欢。


小码王Scratch学科编程怎么学


  • 课堂环节

    在玩中学
    寓教于乐
  • 温故知新

    回忆复习巩固
    锻炼表达能力
  • 技能学堂

    学习本课技能
    拓展课外知识
  • 实践真知

    老师带领完成
    本课案例开发
  • 小码过河

    学生举一反三
    完成技能应用
  • 博古通今

    了解历史发展
    把握科技未来
  • 奇思妙想

    学生共同讨论
    激发创新意识
  • 总结预知

    梳理总结所学
    专业课程内容


小码王Scratch学科编程课程类型


感知课(6课时)

以游戏形式体验程序开发乐趣,让学生熟悉基础开发环境,培养持续学习的兴趣。

理解课(52课时)

配合生活中常见科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在趣味活动中轻松、具象的学习与理解。

实践课(62课时)

巩固所学知识,通过案例实训及时发现、纠正错误理解和认知,建立学生学以致用的思维和渠道。

测评课(14课时)

通过多种测试方式深入分析和评讲学生的学习情况,纠差防错,巩固强化基础技能。

创作课(6课时)

以诱导性的教育方式,培养孩子探索、发现、独立思考的能力,充分激发孩子丰富的想象力。


小码王课程常见问题


  • 1

    孩子还小,没有基础能学吗?

  • 2

    需要哪些学习设备?

  • 3

    报名后如何上课,遇到问题怎么办?

  • 4

    课程能反复观看吗?


小码王课程涵盖


  • 线下课程

    小码王立足于线下,目前在北京、上海、杭州、广州、深圳等全国二十多个城市已创办七十多家校区,专注少儿编程教育。细致的班主任、讲师教学服务,经验丰富教育顾问指导课研,浸入式的学习体验。让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能,成就不一样的未来。
  • 在线课程

    少儿编程就是小码王,在家就能学,不用奔波在路上。专为7-12岁中国儿童设计,专业教研团队打造经典课程体系,专属班主任1v1全程督学。竞赛助力,玩游戏到做游戏,提升逻辑思维,成就天下编程少年。
  • 校园课程

    小码王校园针对中小学信息课打造编程教学云平台,致力于为中 小学带来不一样的信息课堂,用内容、科技工具、创造力赋予教 师更大的教学空间,互动课堂,打造立体编程空间,完善课程体系,覆盖全年龄学习路径,为学生打造立体的编程世界。


关于小码王


小码王少儿编程,构建孩子面向未来的思维方式,让中国儿童与世界同步。小码教育由经验丰富IT教育创立运营,引进欧美先进教育理念和课程平台,致力于成为杰出的青少年科技教育机构。公司先后获得赛伯乐合伙人、多融创投、涌铧投资、微光创投、钟鼎创投的多轮亿元投资。从2016年成立至今,已有20多家旗舰校区覆盖北京、上海、 杭州、广州、深圳等全国十多个重点城市。整合全国优的编程教育、研究者和实践,提供孩子综合素质和学习能力培养的解决方案,让中国少年掌握人工智能时代必备编程技能,成就不一样的未来。


Scratch是一款由麻省理工学院(MIT)设计开发的一款面向少年的简易编程工具。入门简单,无需英语和电脑操作基础,帮助孩子迅速完成入门,并在趣味剧情和创作中获得学习的乐趣。Scratch编程入门工具,具有操作简单,易上手等特点,内含多种娱乐功能,可供孩子休闲娱乐。孩子可以在Scratch工具上面听音乐、绘画、写作业、玩游戏等,丰富孩子的业余生活。接下来一起来看看小码王Scratch少儿编程培训班怎么样?
                             

小码王Scratch编程优势:

一、老师面对面教学 小班式准确授课

有问题课堂上即时解答,提高教学效率,与老师、同学更多互动,提高课堂灵活性,全身心、全方位地帮助学生更快成长与进步。

二、富有创造力的学习环境和学习氛围

具有未来感和想象力的学习环境,与同学们一起积极讨论,创造活跃的学习氛围。

三、专业的教研团队 打造优良的教学品质

教学经验丰富的教育顾问指导课研,细致的班主任、讲师教学服务,浸入式的学习体验。

少儿编程为什么选择Scratch

1.语言表达能力的强化训练

Scratch的主旨是“想法程序分享”,让学生用Scratch进行信息化表达前,先用自然语言来表达,这也回避了低龄学生绘制流程图这样一个难点,同时还能让他们意识到“凡事预则立,不预则废”,树立想法优先,先设计后制作的意识。

2.学习主动性和兴趣的巨大提升

在Scratch课堂上,当完成自己酷炫的作品时,他们将体验到满足感;当相互欣赏作品、交换玩自制游戏时,又获得成就感。在这种目标的引导和激励下,学生的兴趣将得到巨大的提升。同时,在Scratch教学中,加减乘除、直角坐标、循环和变量、随机函数、逻辑条件等都将成为较吸引人的元素。有了它们,就能够让动物们,迅速奔跑,让花儿慢慢开放,让汽车、轮船、飞机都按照设想运动,所有的一切都可以在他们的作品中直观呈现出来。

Scratch的可视化设计与积木式程序设计方式,使得学生能从算法和语法中摆脱出来,专注于想象与设计并轻松将其实现,也在很大程度上消除学生操作能力的差异性。在整个制作过程中,他们将会创造性地解决不断产生的问题。我在这个过程中,学生的创造力得到了充分展现,他们的灵感也在不断闪现。在设计中学习,是绝佳的学习方式。

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