发布时间:2021-03-30 15:56:37来源:励普教育综合
少儿编程教育具备综合能力,符合未来时代发展需求。少儿编程学习并不仅仅是编程知识填充,重要的是编程思维,有利于提升孩子创新意识,发现问题,结合实际发挥联想能力,设计出更多优质的产品。乐博乐博Python课程使用人工智能时代的编程语言Python,让孩子使用计算机工程师的思维方式来思考问题,近距离接触前沿AI科技,奠定良好的源码编程基础,为以后人工智能的编程学习打下良好的基础。
ROBOROBO其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计,被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材,每年都有12万名小朋友同期学习乐博乐博编程课程。乐博乐博Python课程内容包含Python语言编程基础,变量、判断语句、循环语句、列表、函数,以及面向对象编程思想,应用数学思维实现经典数学思想,使用pyqt及pygame模块编程设计2D游戏。
德才兼备,人尽其才
科技服务教育,教育引领未来
为爱销售,陪伴成长
以客户为中心,用心做服务
信赖成就品牌,品牌创造价值
专业专注,自我提升,创造成果,得以晋升
我们的课程是小班直播教学,同时我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。
我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学,及时答疑,学生有问题解决不了时老师可以及时看到他的编程界面,定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。
我们的平台会保存学生所有的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。
单元 | 单元名称 | 课时 |
第1单元 | 逻辑之美 | 6 |
第2单元 |
当python遇上数学
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6 |
第3单元 | 趣味编程 | 6 |
第4单元 | 挑战抽象思维 | 6 |
第5单元 | 奇妙的小程序 | 6 |
第6单元 | 百尺竿头 | 6 |
第7单元 |
人机界面设计
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6 |
第8单元 |
人机交互操作
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6 |
1、看比师资力量
老师要发挥指导作用,有目的、有系统地引导孩子积极参与生动、生动的编程游戏,使他们健康、全面地成长。找编程老师就是为孩子营造一个地道的编程学习环境,在线少儿编程网就是专门为孩子打造地道编程学习环境的课程,创造了一个孩子专属的编程老师,使师生建立了深厚的友谊和默契。固定编程老师可以随时掌握孩子的学习过程,并与助教和家长沟通孩子的学习情况。
科技时代对于孩子的要求也越来越高,现在很多家庭电器都属于智能产品,声控或自动,为生活带来更多便捷。未来将有更多高新科技产品出现在生活中,需要孩子懂得更多智能产品设备的使用及构造,所以孩子进行儿童编程学习已然成为趋势。那么,济南市中区少儿机器人编程班有哪些推荐?
儿童编程培训班家长怎么选?家长还是要考虑到这些:
以往常说的选择儿童编程教育机构在注意师资力量及课程体系,教研资源等,保障孩子接受良好的教育。此外,还要注意细节之处,考虑孩子到孩子的学习兴趣及学习习惯,满足孩子自身学习所需,且能够对孩子未来有所帮助,让孩子能够感受到编程学习的乐趣。
孩子的上课时间
家长给孩子选择儿童编程培训班,就要考虑到课程上课时间与孩子上课时间,不能捡了芝麻,丢了西瓜。而是张弛有度,能够将知识点之间相处串联,只有不断积累,总结才能够不断进步。
孩子的课程内容
儿童编程学习课程与应试教育书本内容有些差异,但都属于知识输出,所以孩子要认真对待,树立正确学习态度。例如,儿童编程课程讲的是编程工具使用,旨在提升孩子编程知识点运用。而应试教育课程内容大多以考试题目为准,目的性教学,不灵活。
孩子的上课习惯
绝大部分孩子适应环境需要很长的时间,特别是老师上课的方式,容易对孩子产生不利影响,家长应该贴合孩子的学习习惯,打造适合孩子学习方式的阅读、学习、交流等,让孩子能够遵循原来的习惯,学的更安心。
总而言之,儿童编程培训班质量参差不齐,选择之前家长要全方位考量,既不给孩子造成学习上的不适,又能够给孩子带来学习上的提升,才是重点。
乐博乐博机器人编程机构课程体系
一、课程体系
乐博乐博相当于其他机器教育机构,我们的较大的优势就是课程体系,3-16岁的机器人编程教育的无缝衔接,以及乐博乐博做到了软硬实力的双重培养模式。
【硬件搭建操作能力】从UARO机器人(3-5岁)、积木机器人(4-6岁)、单片机机器人(7-10岁)、人形机器人(10岁以上)。
【软件思维编程能力】从接触式编程(3-6岁)、图形化编程(6-10岁)、语言类编程(10-16岁)。
目前我们基本做到了3-16岁年龄阶段的全覆盖,而且我们的课程是进阶式的,这样则更有利于孩子的学习和掌握。
随着我们课程3.0的发布,我们的课程体系将会更加完善,让我们的孩子赢在起点,掌握从容应对未来的能力。
二、教材教具
大家都知道,目前国内很机器人教育机构,所采用的教具都大同小异,而乐博乐博的教材教具则完全区别于其他机构,可以说我们的教材教具只为教学而研发,而非玩具式的简单拼装,也不进行市场的销售,教具的拼装难度更大一些,对于孩子动手能力、逻辑思维能力培养更强一些。
较重要的是,我们的教材教具更具针对性,根据年龄阶段的不同,所用的教材教具也有所不同,我们充分的考虑到了我们孩子的理解和接受能力的差别,在教材教具上也更加用心。我们的教材教具都是与课程相绑定,且可以上完课后带回家,重复的使用。
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