励普教育
发布时间:2020-11-04 10:06:52来源：励普教育综合
1.提升孩子逻辑思维能力。
2.培养孩子的创新能力。
3.全国竞赛，助力。
4.人工智能时代必修课。
学习编码是为了更好促进日常思维结构。
使孩子给自己设定合适的目标。
为达成目标不断学习，提出问题和解决问题。
该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会根据进度以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中，由浅入深，由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、输入预设的程序，培养孩子动手能力与创造力，激发兴趣。
在启蒙课程的基础之上，该课程增加了新的传感器，让同学熟悉各种编程程序卡，并学会用卡片做简单的编程。此课程的教授让学员们理解到编程的思维和思考后带来的乐趣。当完成拓展课程的学习后，学员会更加理解机器人是能够完成人类给予各种任务的重要意义。
孩子们通过在了解简单程序基础之上，引导学员观察并思考积木机器人，搭建出机器人的基本构造，通过程序编辑模拟功能。进阶课程可以培养孩子们将思考力与程序代码紧密结合在一起，在学员按照主体任务完成编程任务的过程中，孩子的创造力和分析能力会显著提高。
自主创意搭建和按步骤有序搭建，培养动手能力与创造力激发孩子的兴趣。
让机器人按照自己的想法做简单动作，体会编程的思维和困难的成就感。
了解教具的结构功能和程序控制，培养孩子的想象力、观察力，重点培养分析能力和逻辑思维能力。
教学特色：1、引进专业的教具授课，开展主题教学的方式，充满趣味性；2、阶段式教学，从启蒙到进阶，科学配置课时，引导学员逐渐掌握机器人教育的精髓；3、乐博乐博机器人拥有强大的师资队伍，给你印象深刻的上课体验。
招生对象：为中国4-6岁的儿童量身定制
使用教材：乐博乐博机器人专业教材教具
刘明非
项目负责人；乐博乐博教育教学总监；；2000年从事机器人教育至今，北京市教师；全国机器人大赛裁判长,新加坡国际机器人大赛裁判；所带学生曾获国际、全国金奖。
王莎莎
科创教育研究者；科创课程学习体验北京盛通知行教育科技有限公司教研部负责人；CCTV新科动漫“少年创客养成计划”项目负责人；2017年共实施90多次活动，6场赛事。
乐博乐博教育科技有限公司成立于2012年，是专注于3-18岁青少年机器人编程教育的集团化企业。成立多年以来，在国内先后成立近500家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得16万学生家长的认可与青睐，并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。
乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下，以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求，充分考虑学生的全面发展和个性化成长需求，构建了“分层、分类、综合的课程体系”，通过科学的测评工具诊断学生的当前状态，精准推荐相应的课程；不同类型课程，给学生提供较适合的帮助；阶段性竞赛和测评，让学生清楚自己的学习进度，有助于学习成长。
北京朝阳哪里有儿童积木搭建编程班？接下来，励普教育小编为大家提出一些参考建议，欢迎查阅!
乐博乐博教育科技有限公司成立于2012年，是专注于3-16岁青少年机器人编程教育的集团化企业。成立多年以来，在国内先后成立近500家学习中心，凭借完善的课程体系、可带回家的进口教具、开放的教学方式、国际化的赛事体系、周到的教育服务获得16万学生家长的认可与青睐，并且还在持续以每年35%左右的增幅增长。
教育理念
秉承"玩中学，做中学”的教育理念，结合"PDCA"的教学模式，通过情境导入、探索体验、反思学习、总结重构等环节，培养孩子对于机器人和编程的认知，让孩子在快乐中学习!
精英团队
所有老师全职任教，教学经验丰富，专业背景强，均有教育、心理学、理工科背景，全心全意服务每一位孩子和家长!
试听咨询
价值398元的试听体验资格，现场设计并制作机器人。名额有限全国近500家分校，就近试听，增加您和孩子有一个奇妙的“科学之旅”!
儿童编程从多少岁刚开始学习比较好？
在5-6岁期内，是不用接纳编程教育的，
5-6岁期内，也是重要，这里有挺大的差别，针对在3-6岁的小孩，要不要学习编程，本人提议，这一环节学习培训的并不是程序编写，只是一些基础的物理现象，如电是什么?什么是电压、电流量、电动式实际操作，怎样学习一些简易的电源电路小常识。让小孩从这一环节刚开始创建化学物质的人生观。
7-9岁是少年儿童学编程的**佳时机。在这个环节，编程思想比句子更关键。而在这个环节，父母几个方位:
1)纯编程教学，即软件培训。逻辑性操纵，实行姿势游戏。
优势：趣味，小朋友们喜爱玩。
缺陷：学习培训后，還是要学习培训计算机语言。
2)纯英语的语法课堂教学:即让小孩用程序流程做算术题的实际操作。
优势：小朋友们将对计算机语言有较强的把握工作能力，锻练提升了智商。这就是程序编写的小学数学。
缺陷：沒有快乐，枯燥乏味，小孩将会讨厌学。对小孩的智商有一定的规定。
3)智能硬件教学策略，利用一些单片机设计或Arduino制做一些智能小零配件。如电子时钟、智能散热风扇、声控灯等。
优势：小朋友们对计算机语言很感兴趣，而且把握得非常好。
缺陷：这类课堂教学，较为贵。
假如家庭条件容许，能够挑选第三种方法。小孩有兴趣爱好，工作能力又获得了提升。假如教师充足出色，她们还会继续鼓励孩子对物质世界的了解和对商品的思索。这在小孩的一生上都很重要。
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