太原童程童美少儿编程课教学出色吗

太原童程童美少儿编程课教学出色吗?太原童程童美少儿编程开课啦,学院专门针对3-18岁青少年编程教育,提升智力,全面提升综合竞争力,专业教研老师,依托“专业+实战+理论”积累,为中国孩子提供趣味编程教育。

童程童美少儿编程课程：

人工智能编程

面向6-18岁青少年，涵盖少儿启蒙编程和少儿趣味编程如Python、HTML、CSS、Java等，课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式，培养计算思维和创新解难能力。

智能机器人编程

采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们创造力得到充分发挥。

信息学奥赛编程

信息学奥赛的竞赛辅导课程，是面向及以上的中学生，主要使用C++语言培训，通过完整、的解题训练课程，学员可参加NOIP比赛，助力出国留学和考试。

课程特色：

1.趣味情景化主题教学

每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理

2.课程设计对应敏感期

课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果

3.零距离对话人工智能

与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣

4.精彩的科学教育课堂

丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识，培养科学素养

5.标准规范的授课流程

每节课都采用标准的授课流程、5C教学方法

什么是编程思维?

“编程思维”不是一种编写程序的技能，而是一种有效解决问题的思维方式。“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程。它由四个步骤组成:“分解——识别模式——抽象——算法”:

1. 分解:将一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

复杂的大问题很难一下子解决，但如果把它分解成许多小问题，一步一步地解决，就会容易得多。

例如，破案。

找到罪犯不是一件容易的事，但通常警察会解决一系列相关的小问题，包括:发生了什么罪行，什么时间，什么地点，有什么证据，是否有目击者，较近、附近是否有类似的案件等等。

通过分解问题，可以深入了解犯罪过程、细节，获取大量信息。

2. 模式识别:发现相似的模式，解决细分问题。

这是至关重要的。识别模式意味着新问题变成老问题，我们在经验库中寻找相似的问题和解决方案，套用解决。识别的模式越多，解题的速度就越快。

例如:如果你需要画100只猫，你会怎么办?找100只猫来挨个临摹?还是找出猫的“模式”?

如果是后者，你可能要知道猫的毛色、眼睛、尾巴和四条腿。然后，根据这个“模式”，你可以批量“画”猫——你不用每次画一个新动物，只需要变换局部特征：黄白条的猫还是黑猫，长尾巴的猫还是短尾猫。

3.抽象:关注较重要的信息，忽略无用的细节。

这是一个过滤的过程，通过认知问题的核心本质，帮助我们形成解决问题的构想。

然后，以刚才画的一只猫为例，我们了解了猫的特点，并根据这些抽象的特点，我们可以形成一个关于猫的整体设想，做出一个模型。

4. 算法:设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题，每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，聚焦几个重要节点，忽视小细节，形成解决思路;较后，设计步骤，执行——问题解决。

因此，所谓的“编程思维”并不是一种编写程序的技能，而是一种有效解决问题的思维方式，不当程序员也用得上。