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南京智能机器人编程班体验课

发布时间:2024-09-04 15:35:20来源:励普综合

智能机器人作为一种包含相当多学科知识的技术,几乎是伴随着人工智能所产生的。而智能机器人在当今社会变得越来越重要,越来越多的领域和岗位都需要智能机器人参与、这使得智能机器人的研究也越来越频繁。随着众多科研人员的不懈努力,智能机器人必将走进千家万户。更好的服务人们的生活,让人们的生活更加舒适和健康。
机器人相关政策支持
相关政策
 
工业和信息化部、国家发展改革委、财政部等三部委联合印发了《机器人产业发展规划(2016-2020年)》,指出机器人产业发展要推进重大标志性产品率先突破。
 
在工业机器人领域,聚焦智能生产、智能物流,攻克工业机器人关键技术,提升可操作性和可维护性,重点发展弧焊机器人、真空(洁净)机器人、全自主编程智能工业机器人、人机协作机器人、双臂机器人、重载AGV等6种标志性工业机器人产品,引导我国工业机器人向中高端发展。
 
在服务机器人领域,重点发展消防救援机器人、手术机器人、智能型公共服务机器人、智能护理机器人等4种标志性产品,推进专业服务机器人实现系列化,个人/家庭服务机器人实现商品化。
智能机器人编程进阶课程
童程童美
 
课程内容

9岁+SPIKE进阶:课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标,引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。课程中还引入知名科创挑战活动的经典项目,锻炼学生的实战能力。

10岁+SPIKE进阶:以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。

童程童美简介

童程童美你了解吗

童程童美,成立于2015年,经过多年的发展,打造出适合中国孩子编程教育的解决方案,形成以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程为核心的课程体系。2018年,童程童美推出“童程在线”学习平台,打造OMO教育模式,线下现场互动教学,同时搭建国际国内挑战活动平台。线上开设小班直播课,真人老师,互动教学,激发孩子兴趣,培养孩子主动创造能力,构建孩子面向未来的科技素养。
公司前台
童程童美环境
接待区域
18年编程教学经验
书架
 
智能机器人分类
传感型 01
 
又称外部受控机器人。机器人的本体上没有智能单元只有执行机构和感应机构,它具有利用传感信息(包括视觉、听觉、触觉、接近觉、力觉和红外、超声及激光等)进行传感信息处理、实现控制与操作的能力。
交互型 02
 
机器人通过计算机系统与操作员或程序员进行人机对话,实现对机器人的控制与操作。虽然具有了部分处理和决策功能,能够独立地实现一些诸如轨迹规划、简单的避障等功能,但是还要受到外部的控制。
自主型 03
 
在设计制作之后,机器人无需人的干预,能够在各种环境下自动完成各项拟人任务。自主型机器人的本体上具有感知、处理、决策、执行等模块,可以就像一个自主的人一样独立地活动和处理问题。机器人世界杯的中型组比赛中使用的机器人就属于这一类型。

南京智能机器人编程班推荐童程童美教育!在当今科技迅猛发展的时代,培养孩子们的科技素养和创新能力显得尤为重要。在童程童美的教育体系中,机器人课程和少儿编程课虽然都致力于培养孩子的科技素养,但两者在教学方法和内容上却有着显著的区别。机器人课程更注重实践操作和动手能力,而少儿编程课则更侧重于逻辑思维和编程技能的培养。

南京童程童美青少儿智能机器人编程班简介

童程童美,作为国内持平的青少儿编程教育品牌,特别推出的青少儿智能机器人编程课程,旨在为孩子们打开一扇通往未来科技世界的大门,不仅让孩子们在趣味盎然的学习过程中掌握实用的编程技能,更重要的是,培养他们的创新思维、解决问题的能力以及适应未来社会所需的综合素质。

一、筑基未来科技:机器人学基础构建

启航于探索:课程从机器人基础认知出发,引领孩子们进入机器人的世界,全面了解其分类、构成与实际应用场景,为编程学习打下扎实基础。

二、编程与算法的深度探索

语言与算法并进:深入学习C++、Python等编程语言及核心算法,结合理论与实践,孩子们逐步深入机器人控制逻辑,同步提升逻辑思维与问题解决能力。

工具辅助学习:利用Scratch、Arduino等易用工具,加速编程技能获取,让孩子们轻松实现创意,享受编程创造的乐趣。

三、跨学科知识融合,拓宽认知

知识网络构建:课程横跨数学、物理、地理等多学科,促进知识的交叉融合,帮助孩子在技术实践中深化跨学科应用,建立广泛而深入的知识体系。

四、全面能力培养,素质跃升

动手实践的提升:通过亲自动手组装调试机器人,显著增强孩子们的动手能力。

激发创新思维:编程创作激发无限想象力、设计能力和表达力。

逻辑思维的锤炼:系统编程训练强化逻辑思维,为应对未来挑战奠定坚实基础。

五、科学教学体系,严谨评估

精心设计的课程:课程细分为八个环节,循序渐进,确保深度与广度的平衡。

多元化评估机制:实施每课评估、月度展示和季度测评,家长可实时跟踪学习进程,孩子也能获得持续进步的反馈。

孩子学习智能机器人有以下诸多好处:

一、知识与技能提升

跨学科学习:

智能机器人课程融合了多个学科领域的知识,包括机械工程、电子工程、计算机科学等。孩子在学习过程中,能够接触到物理、数学、编程等多方面的知识,例如在搭建机器人结构时运用到物理力学知识,编写机器人控制程序涉及数学逻辑和编程语法。

通过实际项目的操作,孩子可以更好地理解这些学科知识的实际应用,将抽象的理论知识转化为具体的实践成果,提高学习的趣味性和有效性。

编程技能培养:

学习智能机器人通常需要掌握一定的编程技能,这可以让孩子提前接触和了解编程的基本概念和方法。编程能够培养孩子的逻辑思维能力,他们需要按照一定的逻辑顺序编写代码,使机器人完成各种任务。

孩子可以学习到不同的编程语言和编程工具,如 Scratch、Python 等,为未来深入学习编程打下基础。同时,编程过程中出现的错误和问题也能锻炼孩子的问题解决能力,让他们学会调试程序、查找错误原因并进行修正。

工程设计能力:

设计和搭建智能机器人需要孩子具备一定的工程设计能力。他们要考虑机器人的结构稳定性、功能性、可扩展性等因素,选择合适的材料和组件进行搭建。

在这个过程中,孩子学会了如何进行规划、设计、测试和改进,培养了创新思维和实践能力。例如,孩子可能会尝试不同的机器人结构设计,以提高机器人的运动性能或完成特定任务的能力。

二、能力培养

问题解决能力:

在智能机器人的学习中,孩子会遇到各种问题,如机器人无法正常运行、传感器失灵等。他们需要通过分析问题、提出假设、进行实验等方法来找到问题的解决方案。

这种问题解决的过程能够培养孩子的批判性思维和创新能力,让他们学会从不同的角度思考问题,并尝试多种方法来解决问题。

创造力和创新思维:

智能机器人课程鼓励孩子发挥创造力,设计和制作独特的机器人作品。孩子可以根据自己的兴趣和想法,对机器人进行个性化的设计和功能扩展。

例如,孩子可以为机器人添加各种传感器和执行器,实现更多的功能;或者设计独特的外观,让机器人更加吸引人。这种创造性的活动能够激发孩子的创新思维,培养他们的想象力和创造力。

团队合作能力:

很多智能机器人项目需要孩子以团队的形式进行合作。在团队中,孩子需要分工协作,共同完成机器人的设计、搭建和编程任务。

他们要学会与他人沟通交流、分享想法、协调意见,发挥各自的优势,共同解决问题。通过团队合作,孩子可以培养良好的沟通能力和团队协作精神,提高人际交往能力。

动手实践能力:

智能机器人学习强调动手实践,孩子需要亲自动手搭建机器人、连接电路、编写程序等。这种实践活动能够锻炼孩子的动手能力和精细动作技能,提高他们的操作能力和手眼协调能力。

同时,通过实际操作,孩子可以更好地理解机器人的工作原理和结构,加深对知识的理解和掌握。

三、未来发展

适应未来科技发展:

随着科技的不断发展,智能机器人技术在各个领域的应用越来越广泛。孩子学习智能机器人可以提前接触到前沿的科技知识,了解科技发展的趋势,为未来的学习和职业发展做好准备。

他们可以更好地适应未来数字化、智能化的社会环境,掌握在科技领域中生存和发展的技能。

培养科技兴趣:

智能机器人具有很强的趣味性和吸引力,能够激发孩子对科技的兴趣和热爱。通过学习智能机器人,孩子可以体验到科技的魅力和乐趣,从而更加积极主动地探索科技领域。

这种兴趣的培养可能会引导孩子在未来选择与科技相关的专业和职业,为他们的未来发展开辟更多的可能性。

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