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上海徐汇小木桥花香盛世体育(篮球)
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上海花香盛世篮球培训班专业吗

发布时间:2023-06-28 10:50:54来源:励普教育综合

篮球运动作为一项综合球类项目,充分锻炼到孩子们各个身体部位,全面有效的提高综合身体素质,花香盛世篮球培训是一家很好的体育机构,为了强化教学的效果,这里的课程形成了一套完善的教学体系,每一个环节都会做到严格把控,从而贯彻个性化的教学理念。
什么时候开始学打篮球
  • 孩子几岁打篮球合适

    不同年龄阶段有自己不同的篮球训练。孩子在三岁的时候,家长就可以给孩子买一个小号的篮球,让孩子一边练一边玩儿,进行简单的篮球训练,培养孩子打篮球的手感。
    在孩子四岁的时候,有一定的自理能力可以送到正规的篮球培训机构,系统的学习打篮球。我们的篮球培训机构有专门的教练,就算是没有碰过篮球,没有篮球基础的孩子,在专业教练的教授下,也能够学会打篮球。
  • 孩子学篮球的好处

    学习篮球是个循序渐进的过程,首先从基础开始学起。家长给孩子报专门的篮球培训班,来学习篮球基础技能。通过专业的篮球训练,让孩子们提高篮球技能。
    学习篮球,培养孩子的良好运动习惯,通过坚持锻炼提高孩子的体能。从小学开始打篮球,对孩子的骨骼发育会更好,更容易长高,同时还能增强身体的抵抗力,不容易生病。让孩子能够健康的成长。
篮球培训
  • 课程内容
     

    体能游戏、篮球技能启蒙、篮球运动操。

    课程环节

    常规与热身、球性身心激活、技能学习展示、体能游戏比赛、放松总结礼仪。

  • 教学体系
     

    课程以动作发展为主,体能素质提升为辅,围绕“测-学-练-赛”的科学训练闭环,帮助孩子抓住动作发展的生长敏感期,不仅获得健康的体魄,还能全面发展认知、情感、社交、语言等综合能力。

 
 
阶段性教学
训练课
标准化的教学流程,从热身、基础球性、专项练习、Happy Time、至拉伸,科学训练。
01
体能测试课
参考标准,优选佳测试项,全面反映孩子灵敏、速度、力量、柔韧性、协调性、身体平衡能力等。
02
比赛课
专业比赛计分系统支持,球队分组PK,让学员体验实战训练。
03
专项体能课
篮球专项体能课程内容,提升核心力量、爆发力增长、速度、灵敏协调等。
04
球队文化
 
基础薄弱
球队
构建班级"球队",拥有专属球队名称、队徽、队服、球员档案。
有基础
联赛
每个单元学习结束后,将进行"球馆"为单位的"小型联赛"。
管理
篮球装备
2套篮球队服、1个篮球、1个篮球包、2只护臂、1条头带。
训练基地
  • +
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上海花香盛世篮球培训班专业吗?篮球是一项集体运动,非常讲求团队配合,单打独斗的队伍是无法取得胜利的,需要在进攻和防守上通过配合取得胜利。所以,篮球能使孩子学会合作,学习与人配合。

花香盛世篮球A+课程

学员年龄 7岁 8-10岁 11岁+
课程级别 兴趣启蒙 技能成长 对抗强化
体能提升 提升平衡能力/反应速度/增进学习能力 身体协调能力提升、身体素质提升 肢体力量强化,体测达标
技术训练 运球、传球、投篮 运球、传球、投篮、防守、脚步 运球、传球、投篮、防守、脚步、突破
精神历练 勇气、自信 坚持、坚韧、团队意识 无畏、挑战、拼搏

打篮球有哪些好处

1.打篮球能够增强我们的心脏功能,还能够有效的降低血压和我们血清胆固醇的含量,所以说呢,打篮球能够很好的预防高血压,冠心病等其他心血管疾病。

2.打篮球的时候能够有效地增强我们体内营养物质的消耗,所以我们身体的新陈代谢的能力得到了提高,食欲也会大大增加。打篮球还会促进我们胃肠道的蠕动,刺激分泌消化液,胃肠道的功能也得到提高。

3.打篮球是能够有效地减少脂肪,增加我们的肌肉的,因为打篮球的时候会消耗我们的体力,而且还能够提高我们的身体素质。

打篮球打多久时间合适

篮球不是打得越久越好,因为我们在打篮球的时候要消耗许多的体力,所以建议每天打一个小时到两个小时之间的篮球为宜。

篮球传接球及持球训练

1.面对面200对传:4人一组作胸前、弹地、、传球。

2.跨下8字型绕球:分成两排,由跨下到腰部、头部绕球。

3.大风吹传球:4人一组以半场或是全场作移动式接应。

4.四角传球:分成四组作四角移动传接球。

5.四方位传球:以四角方式做四方位传球。

6.面对面传接球:以各式传球为主。

7.行进间背后、低手、单手传球:两人一组行进间传球。

8.对墙传球:以高度120公分对墙传接球。

9.打板长传:以双手长传前场或是单手长传前场。

10.五点切传:训练球员切传战术。

11.中锋接应传球:由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。

12.半场或全场不运球进攻:必须以传球及移动接应进攻。

更多培训课程: 上海徐汇花香盛世篮球班 更多学校信息: 上海徐汇小木桥花香盛世体育(篮球) 咨询电话:

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