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达州高中英语辅导课程介绍

发布时间:2023-04-21 11:32:36来源:励普教育综合

进入高中以后,高一、高二、高三,无论你处于哪个年级,目标都是一样的,那就是高考!但是通往高考的路通并不都是一帆风顺的,可能会面临各种问题的困扰,那么就需要选择一个适合自己的辅导机构,帮助自己解决学习问题。
进入高中后 可能面临的困扰
  • 1

     

    上课跟不上,成绩越来越差劲

  • 2

     

    每天都苦学,但成绩不见提升

  • 3

     

    课后作业不会,老师没时间辅导

  • 4

     

    学习压力大,影响了学习状态

励学课程 帮助摆脱高中学习烦恼
单科突破课程

 

适合考生

在某一科目上存在漏洞较大、严重拉低整体分数的考生。

课程内容

分析考生薄弱学科及学习瓶颈并进行集中突破,制定严格的学习计划,抑制偏科,迅速击碎学科短板。

全科辅导课程

适合考生

整体成绩平平,需要进行全面整体提升的考生。

课程内容

解决学生上课注意力不集中,学习效率低,自主学习能力弱,面对考试缺乏信心等等现象。

目标院校目标课程

 

适合考生

学习成绩比较好,主动性强,目标瞄准高校的考生。

课程内容

高度总结历年高考重难点,深度剖析学校录取情况,整体把握备考复习节奏,加强应试能力训练。

好老师是辅导质量的重要保障
1
不拼颜值靠才气

他们千锤百炼,所授学员均有纪录,真正做到哪里不会讲哪里,让孩子不做无用功!

2
完善培训体系

岗前训练营,在淘汰中打造师资,封闭2个月,才能开始授课。

3
严格上岗制度

教师经历层层筛选,严格把控教师上岗资格,定期进行技能及上岗资格考试。

4
自由选择老师

如果您对师资不满意,我们会为您更换老师,直到您满意为止。

5
教学备课制度

老师上课前要备好每一堂课,须细心指导学生学习和批改作业,好的教学经验定期分享让更多学生受益。

6
自由授课时间

将根据您和孩子的时间,周一至周日随时接受约课,授课时间任您选。

关于励学教育

励学教育你了解吗

励学教育专注于中小学教育,通过定制学习计划、专注的一对一教育,一心一意帮助学生找到适合的方式与方法,让学生从此爱上学习,茁壮成长,在实现梦想的道路上越走越顺畅。
未来,励学将在实现集团跨越式发展、夯实企业基础、提升企业核心竞争力、实现管理提升、战略结构调整、转变成长模式等方面积极做出努力。
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达州励学高中英语辅导课程介绍!励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、学习,帮助学生全面提升。

励学高中英语辅导课程介绍

高中英语一对一辅导

课程内容:

高一英语词汇量加大,课文篇幅较长,语法点复杂,词性需深入理解,宾语从句、定语从句、情态动词、语态、时态用法等重难易错点精讲。

高二英语辅导注重语法点的深化学习,虚拟语气、主语从句、表语从句、不定式用法、倒装句、省略句、时态及分词等重难易错点精讲,同时加大词汇量的积累。

高三英语辅导注重高中三年的语法点梳理,重点语法专项强化训练,听力、作文、阅读、口语完型等模块化训练提升,同时注重解题技巧的规范强化训练等。

高中辅导机构怎么选择较合适?

辅导机构的选择——了解孩子的情况

现在的辅导机构非常多,大班制、小班制、一对一、网课、上门家教等有非常多的形式,那到底哪一种适合孩子呢?这就要了解孩子的情况,比如说孩子自律性非常高,自主学习能力也比较强,那么可以选择便捷的网课;如果孩子喜欢热闹,喜欢活跃的学习氛围,大班和小班都是可以选择。但这里也只是相对的,现在的机构都推出有试听课,或者叫做体验课,如果不确定孩子适合哪种上课方式,可以选择去试听,还可以亲身感受下老师的教学风格。

辅导机构的选择——师资力量

在给孩子选择辅导机构时,首先考虑的是师资力量。家长在给孩子选择辅导机构时,可以从老师的简历、见面的谈吐、试课的表现中,对教师有所判断。在考量完机构师资力量后,还需要了解自己所选课程的授课老师。结合自己孩子的心理和学习特点,在老师的人品、责任心和教学能力等几方面做出平衡和调整。

辅导机构的选择——关注机构的发展理念

一家培训机构创始人或管理者的理念、机构发展的战略,和机构的文化氛围决定了其软件环境。当下,教育行业的发展与经济的发展并不同步,的人才不太愿意去从事教育工作,很多校外培训机构也不能例外。再加上很多培训机构设立的初衷并不是本着“教书育人”的心态去解决社会问题,这就决定了很多校外培训机构作为商业性运营机构,很自然把盈利当作企业发展的首要目标,其创始人或主要股东对利润的关注可能更胜于对教育的关注。

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