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兰州城关高中辅导班排名一览

发布时间:2024-10-21 11:28:12来源:励普综合

现在的家长都非常注重教育,特别是高考前,很多家长为了让孩子能够考一个好成绩,都喜欢在高中时期让孩子去上一对一辅导。学大教育秉承“以人为本、因材施教”的个性化教育理念,打造了包括个性化教育、职业教育、文化服务、教育数字化等在内的丰富业务模式。
高中学生各科学习方法
科目 方法
数学 夯实基础,培养观察、分析和推断能力。
英语 注重综合能力培养,增强"听说读写"能力。
语文 合理规划时间,查漏补缺,养成好的语文素养。
物理 梳理知识点、养成良好的学习习惯。
政治 巩固知识点,循环复习,多做练习。
化学 强化有机化学基础,建立化学平衡思想。
生物 梳理知识点,巩固基础重难点专项训练。
历史 由浅入深,熟记知识点模块知识架构。
地理
培养好的学习习惯,巩固基础。
四大个性化辅导课程 因材施教
1 基础同步课程

适合人群基础较薄弱的学生。

授课内容:梳理知识点,巩固基础,查缺补漏,个性化辅导。

2 靶向突破课程

适合人群:基础较好的学生。

授课内容:重难点归纳,专题精讲演练等,帮助学生更好的突破瓶颈。

3 短期集训课程

适合人群:短期集训,想快点进步的学生。

授课内容:精心设计课程内容,传授学习方法,归纳重难点,循序渐进。

4 个性化定制课程

适合人群:有进步打算的所有学生。

授课内容:科目测评,根据学生现实情况与实际需求,定制相应课程。

学大 教育
6对1管家式严格管理
01
专职全科教师
 

提供个性化辅导,因材施教传授学习技巧。

02
课程顾问老师
 

根据学生知识薄弱点及学习习惯,为孩子定制个性化辅导方案。

03
学大课程导师
 

密切关注孩子学习进度,及时与家长反馈沟通学习中遇到的问题。

04
教学研发老师
 

梳理知识点,研发课程体系,监督授课老师教学质量。

05
电话约课老师
 

根据学生课余时间排课,拨打电话就可以约课,时间灵活。

06
学习指导老师
 

为学生处理学习过程中遇到的问题,指导方法、培养习惯。

校区环境
 
学大教育

机构简介

学大教育创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,目前已在全国多个城市开设了多所学习中心。
截至目前,作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。

兰州城关高中辅导班排名一览,学大教育在高中辅导班排名比较靠前。‌ 学大教育以其个性化的辅导方案著称,能够根据学生的学习特点和需求进行精准教学,一对一辅导和个性化教学是其特色。

兰州城关学大高中辅导班

优势一

系统梳理学科知识点,帮助高一年级学生巩固基础,查缺补漏,打造个性化辅导模式和学习氛围。

优势二

提供重难点归纳,专题精讲演练等,帮助学生更好的突破瓶颈,为高二过渡、高三冲击打好基础。

优势三

教研团队精心设计课程内容,传授学习方法,归纳重难点。课程循序渐进,逐步提升学员学习能力。

优势四

入班前进行科目测评,根据学生现实情况与实际需求,进而定制教学团队、对应教学计划及班型。

高考数学复习攻略

1.重视数学能力的培养

现阶段,高三数学复习正处于紧张阶段,我们应该重视学生数学能力的培养,教会学生将知识转化成能力的本领,以此帮助他们尽快解决各种数学考题。这亦是数学核心素养的重要要求。

如,学生复习几何知识时,可以将身边的皮球、水杯、易拉罐作为研究事物,通过简化、抽象等方式转化成课本中的几何图形,这样就能锻炼自己的数学抽象能力。这样的复习技巧看似简单,却能增强想象能力,为日后数学渗透生活奠定基础。

2.增强复习时的自我思考

跟随老师能解题,自己时却不得要领,这是因为自我思考较少,没有形成正确的解题思维。

对此,小编建议,学生在复习时,一定要重视自我探究、自我思考,并从中多总结解题思路,以此形成靠谱的数学直觉思维。至此,当学生拿到考试题,凭借第一感觉,就能知道怎么做。

另外,老师在复习指导时,也要留给学生足够的思考时间,力图让他们暴露思维过程,这样才能做出针对性复习指导。教师,切忌一堂课面面俱到地串讲知识,效果多半并不明显。因为学习的本身还是要靠学生自己。

3.侧重高考真题的训练

学习本身还要靠学生自己,教师只是指导、督促而已。因此,学生要想在规定时间内得到更数,就必须加强日常习题练习,并形成举一反三的知识迁移能力。

但并不是所有习题都适合拿来练习。这里小编重点提倡高考真题练习。因为真题是经过无数研制的科学、均衡试题,从各方面都进行了考量,没有比这再合适的了。并且,训练时,学生也要注意限时,毕竟考试时间有限。必要的放弃、排除、蒙题策略也要熟记于心。

4.加强日常的反思总结

有些老师经常将总结好的知识点呈现给学生,本以为这样会节省复习时间,但较终效果却不尽人意。因为,学生没有通过自我总结,没有那么深的印象,自然也就没有那么好的效果。

对此,学生在日常复习中,一定要注意总结归纳,总是结论习得的过程。只有这样才能增强学习体验,强化知识理解和记忆。

另外,做过的习题同样需要再次反思整理,尤其是那些错题,正是学习不足的重要表现,需要我们复习时特别注意,将其整理成数学错题集。

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