对于有高三生的家庭来说,多数家庭的气氛都是比较紧张的,特别是随着高考时间的推进,会让大家更紧张,也会让家长想尽办法为孩子,高三补习班就是常会用到的一种方法。而多年来的经验也说明,高三补习班只要找对补习班孩子逆袭的可能性是极大的。
高三学习容易面临哪些问题?
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班级学霸多,感觉总是被忽视。
- 2
班级环境差,影响学习的情绪。
- 3
上课跟不上,成绩越来越差劲。
- 4
每天都苦学,但成绩不见提升。
- 5
课后作业不会,老师没时间辅导。
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学习压力大,影响了学习状态。
励学个性化高考辅导特色
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师资
众多211重点大学毕业,平均教龄13年。
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课程
全科辅导,单科,因材施教。
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承诺
家长随时旁听,不满意随时更换教师。
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时间
周一至周日、早9点至晚9点。
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校区
城区众多教学中心,就近选择。
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服务
学业辅导、生活监护心理辅导、考试分析。
励学个性化教学环境
三大精准课程
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01
单科突破课程
适合考生:在某一科目上存在漏洞较大、严重拉低整体分数的考生。
课程内容:分析考生薄弱学科及学习瓶颈并进行集中突破,制定严格的学习计划,抑制偏科,迅速击碎学科短板。
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02
全科辅导课程
适合考生:整体成绩平平,需要进行全面整体提升的考生。
课程内容:解决学生上课注意力不集中,学习 效率低,自主学习能力差,面对考试缺乏信心等等现象。
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03
好的学校目标课程
适合考生:学习成绩,主动性强,目标瞄准高校的考生。
课程内容:高度总结历年高考重难点,深度剖析重点好的学校录取情况,整体把握备考复习节奏,加强应试能力训练。
励学个性化师资
带领学生高考,多数同学成绩得到提升教学过程中学生不断建立自信,不断对英语产生浓厚的兴趣。
毕业于北京大学,11年教学经验 ,多年带毕业班经验。14年共有 6名学生被北大清华和港大录取。
高考数学,10年公立重点中 学和6年VIP一对一教学经验,学 生喜欢的老师。
5年全日制教学,5年1对1辅导, 擅长作为和阅读教学,高考辅导 学员均有大幅提升。
集团规模
励学国际目前已经遍布大半个中国,无论您在哪个城市,均有可能找到我们的学习中心,请放心,各地学习中心严格遵守总部规定,在运营、师资、管理、服务等各方面要求均统一严格,与总部在教学质量上严格保持一致。而其他机构可能只有几个教学点、几个招生点、不到20个员工、租赁的办公点,更不用说开设全国连锁和直营分校。
许昌高考辅导班推荐励学个性化教育!励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,全方位改善学生学习素质。
许昌励学高考生物辅导课程介绍
主要授课模式:1对1
适用学员:高三高考学生
学习目标:掌握高中各年级阶段的生物学科所学知识点,找出并解决高中生物学习问题与重难疑点等,针对性高中生物学习。
课程内容: 高一生物实验题和抽象的理论分析题更具体、更细致,遗传变异的计算和实验题。 高二生物基础知识点变多变复杂,如动植物的自身调节、光合作用的基本理论等。 高三生物注重基础知识梳理、知识的掌握、实验题、综合题目的练习。
学校介绍:
励学个性化致力于国内一对一个性化教育培训,一切以学生为中心,秉承现代化教育理念,根据每个学生的学习情况量身定制个性化学习方案,并匹配全职学科教师进行一对一辅导。辅导课程各科全覆盖,改善学生学习素质。通过“专业、专注、专一”的教学态度,激发学生学习动机,唤起学生求知欲,让学生兴趣盎然地参与到学习中去,时刻保持自主学习、快乐学习、科学学习,帮助学生有效提升。励学个性化辅导教师为专职教师,辅导经验丰富。 成立至今,励学个性化采用的教学模式已助力众多中基础生取得提升,通过不懈努力和累累硕果,励学个性化已赢得广大家长和学生的认可。
高考理综各科技巧归纳
物理篇
重视实验,勤于实验
电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。
听讲与自学相结合
较之高一、高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。上课认真听,是同学们学习方法、提高能力的较直接、较有效的途径。在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答。要达到课堂的率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握知识,顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高。
生物篇
生物《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此时学生尚未学过有机化学。因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后。预习时要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性。